내 경험, 생각, 스크랩

배운 것을 사람들에게 말로 설명하는 것이다.

다른 사람에게 설명하면 

자신이 잘못 알고 있는 것을 알게 된다.

지식을 체계화 할 수 있다.

출처

http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2015/11/29/2015112901248.html?rsMobile=false

미국에서는 유치원부터 매주 '쇼앤텔(Show and tell)'이라는 발표 시간이 있다. 집에서 뭐라도 하나 가져와 친구들 앞에서 그 물건에 대해 간략하게 발표하는 시간이다. 이 물건이 나에게 왜 중요한지, 어떤 의미가 있는지 생각해보고 차근차근 말하는 것이다. 초등학교까지 이런 식의 교육을 반복하다 보면 자연히 자신의 생각을 논리정연하게 정리하는 논술의 기본을 다지게 된다. 

출처 : http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2008/01/09/2008010900005.html

상사가 싫어하는 보고서 유형

읽는 이의 시간을 아끼는 비지니스 글쓰기

1. 단문으로 쓰자
2. 말하지 말고 보여 주자
3. 사실은 시간순으로 설명하자
4. 모호하게 말하거나 얼버무리지 말자
5. 꼼꼼히 연결성을 따지자

출처: http://ppss.kr/archives/122186

말을 잘해야 하는 이유

(책) 대화의 신 -래리킹-

3가지로 압축하라.

출처

http://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=11185445&memberNo=8196317&clipNo=0

긍정적인 질문이 긍정적인 대답을 얻는다.

짧은 말을 사용한다.

이해하기 쉬운 말을 사용한다.

상대방이 가장 듣고 싶어하는 말을 사용한다.

한가지 의미를 말한다.

상대방의 반응을 살핀다. 

다음에 한가지 의미를 말하라.

일방적으로 말하지 말라.

은유, 비유로 말하라.

김성회의 리더의 언어

http://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2018/02/01/2018020101297.html

http://www.barunmal.com/index.php?mid=article&m=0&document_srl=47732

http://www.lecturernews.com/news/articleView.html?idxno=837

2019-10-24

이야기가 재미가 있으려면 갈등, 트러블을 넣어야 한다.

주인공이 트러블을 극복해야한다.

2018-1-18

히수가 있었다.

히수는 학교에 갔다.

히수는 학교에서 문제집을 많이 풀었다.

히수는 상위 좋은 대학교에 입학하기를 희망했다.

히수는 한국의 상위 좋은 대학교에 입학하지 못했다.

히수는 대기업 취업에 관심이 없었다.

히수는 5인 이하 회사에 주로 들어 갔다.

가는 회사마다 아이템이 좋지 않아 급여와 복지가 좋은 편은 아니었다.

가는 회사마다 사장들은 수준 이하였다. 심지어 욕하는 사람도 있었다.

가는 회사에서 1주일만에 잘린 적도 있다. 

그 당시에는 그들이 나의 역량을 몰라 봐서 잘렸다고 생각했다.

세월이 흘러 반성해보니 내 역량이 부족한 것이 보였다.

히수는 역량을 키우기 위해 부단히 노력 중이다.

히수는 많은 여자들에게 외면 당했다.

그는 여자들이 그의 매력을 몰라본다고 생각했다.

히수는 결국 결혼 했다.

결혼 이후에 히수는 운이 좋아 결혼했다고 생각했다.

이때도 마찬가지로 자신이 과거에 역량이 많이 부족했다고 평가했다.

히수는 늘 새로운 것을 알고 싶어한다.

지적 호기심이 삶을 지탱하는 동기이다.

픽사가 이야기하는 스토링텔링의 22가지 법칙

출처: http://ppss.kr/archives/55271

아이들이 열광하는 콘텐츠를 빚어내는 이야기의 법칙들.

봉준호 감독 창의력 비법

출처: http://www.ttimes.co.kr/view.html?no=2017062916107794764&ref=face

스토리텔링 할 때 고민해야 하는 것

출처: https://1boon.kakao.com/outstanding/588020b2ed94d2000146e0eb

웹툰

http://www.sciencetimes.co.kr/?p=176585&post_type=news

끌리는 이야기를 쓰는 12가지 

https://www.huffingtonpost.kr/bogyoung-kim-/story_b_6591336.html

(책) 끌리는 말에는 스토리가 있다.

사람들이 좋아하는 이야기의 핵심은 갈등이다. 

저자는 한국인들은 미안해를 자주 말해, 소심해 보인다고 주장한다.

저자의 예문

늦어서 미안해 (Sorry for being late) → 기다려줘서 고마워 (Thank you for your patience)

잘 이해하지 못해서 미안해 (Sorry I didn’t understand) → 잘 설명해 주서 고마워 (Thank you for clarifying)

미안, 내가 틀렸네 (Sorry I was wrong) → 아, 그렇게도 생각할 수 있구나. 옳바른 관점 고마워. (Ah, you’re right. Thank you for the right perspective)

출처: http://ppss.kr/archives/132286

공감 언어
예제
구걸 맹인
나는 맹인입니다. 나를 도와주세요
-> 아름다운 날입니다. 하지만 나는 앞을 볼 수 없습니다.

공감을 훈련하는 가장 손쉬운 방법은 독서, ‘소설 읽기’다. 언제 어디서나 잠시 시간만 나면 책으로 들어가 인물들의 감정을 느끼며 공감을 훈련할 수 있으니 말이다. 예로부터 이야기는 인생을 시뮬레이션 해보는 중요한 도구였다. 인생을 주인공처럼 선택할 때 오는 결과를 미리 겪어보기도 하고, 주인공처럼 사랑에 실패를 해보기도 하며, 억울하게 전쟁에서 부모나 형제를 잃는 대리 경험을 하면서, 삶을 배우게 했다. 소설 읽기는 ‘공감’만이 아니라 ‘인생의 지혜’를 얻을 수 있는 중요한 방법이다. --- p.154

출처: http://www.yes24.com/24/goods/59996577

수시로 "네 생각은 뭐니? "라는 지적을받은 나와는 달리 영국 학생들은 자기 생각을 표현하는 데 익숙해 보였다. 영국 인들은 어릴 때부터 자기 생각을 이야기하고, 다른 사람의 섕 각을 이해하는 학습을 반복한다 아마도 오랜 시간 지속해온 그런 사고력 학습이 영국인들이 에세이를 잘 쓸 수있게하는 밑거름이되는 것 같다
P72

언젠가 아무리 읽어도 이해가 안 돼 책을 들고지도 교수님을 찾아 갔던 적이있다. 교수님은 "어려운 책은 안 봐도된다. 책을 어렵게 쓰는 것은 저자도 잘 모르기 때문이다라고 말하 며 단호하게 읽지 말라고 하셨다. 잘 알고있는 사람 만이 독자들이 이해하기 쉽게 책을 쓴다는 것이다. 논리있게 쓰고 말하는 것도 평생해야 할 공부지만 쉽게 전달 능력도 중요한 공부라는 걸 그때 깨달았다. P73

내 생각

영국 대학교에서 공부한 경험을 위 책에서 읽었다.

자신의 생각이 중요하다는 것이 맞다고 생각한다.

나도 블로그에 기록을 남길 때 꼭 내 생각을 추가하기로 했다.

무릇 백성은

다른 사람의 재산이 자기보다

열배 많으면 그를 헐뜯고,

백 배 많으면 그를 두려워하고,

천 배 많으면 그의 심부름을 하고,

만 배 많으면 그의 하인이 된 다.

이것이 만물의 이치다 P87

출처 왜 나는 중국을 공부하는가?

내 생각

중국인들은 돈을 매우 좋아한다.

돈을 싫어할 사람은 없을 것 같다.

돈이 적다고 불행한 것은 아니다.

돈이 많으면 삶이 편해진다.

돈이 적어 굴욕적인 경험을 하기도 한다.

돈이 적어 사기꾼이 될 수도 있다.

합법적으로 돈을 많이 버는 것은 좋은 일이다.

출처 왜나는 중국을 공부하는가?

북유럽 국가의 교육 목표는 "낙오자" 없는 교육인 것 같다.

낙오자라는 것은 한사람이라도 교육 내용을 이해를 못 하는 사람이 있어서는 안 된다는 것이다.

한국 초등 1학년 수학 교과서를 읽어보니

일찍 뇌가 발달한 아이는 이해하지만

아직 뇌가 발달하지 못한 아이는 이해하려면 더 시간이 필요한 내용이 있다.

예를 들면 "+", "-" 개념이다.

아이가 눈으로 기호는 구분하는데 의미는 모른다.

아이마다 이해력이 차이가 있다.

그래서 아이가 쉽게 이해하기 위해

가르치는 사람이 다양한 방법을 동원하여 쉽게 가르치든지

기다려야 한다.

기다려야 하는 이유는

나도 초등 2학년 때 구구단이 어려웠으나 학년이 올라갈수록 구구단이 쉽게 이해 되었기 때문이다.

이해 못 한다고 다그치거나 공포 분위기를 조성하거나 그냥 외우라는 식의 교육은 좋지 않다.

딸이 어릴 적부터 함께 놀던 인형이 있다.

딸에게 인형은 잠잘 때 꼭 필요하다.

시간이 지나 인형의 천이 낡아서 새로 수선을 했다.

아내와 나는 아이에게 새로운 인형으로 바꾸자고 제안도 했다.

이유는 인형이 너무 낡아서이다.

아이는 단호하게 거부했다.

인형은 아이에게 절친 같은 존재이다.

내가 경험한 위 내용과 비슷한 상황을 동화 작가는 " Small Bunny's Blue Blanket"에 표현했다.

내게는 감동이었다.

그림도 단순하고 강렬하게 잘 그렸다.

해석기하학에 미적분 분야가 있다.

해석기하학이나 미적분은 주로 물리학, 제조분야에서 사용한다.

제조분야에서 미적분을 활용하는 방법은

제품을 만들기 전에 수학식을 활용하여 계산을 한다.

이것으로 돈, 힘, 시간 등을 예상할 수 있다.

이렇게 하면 비용을 아낄 수 있고 안전에 대비할 수 있다.

실제로 해볼 수 없는 것도 예상할 수 있다.

2015-5-13 추가

[미적분 사용 예제]

1. 속도와 가속도이다. 

미사일을 우주로 발사할 때 방향, 도착 시간, 에너지 비용등을 계산할 때 매우 많이 필요하다. 영화 "히든피겨스"를 보면 수학(해석기하학) 계산하는 장면들이 나온다.

2. 용수철 운동

3. 인구증가

수학 참고

미분, 적분 예제

물리학 참고

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.html

확률 통계는 의사결정 할 때 많이 사용하는 것 같다.

기업이 의사결정을 할 때도 통계를 활용한다.

그러나 사람의 심리, 자연재해 등은 아직도 수학으로 예측하기는 힘든 것 같다.

출처:

https://www.ted.com/talks/arthur_benjamin_s_formula_for_changing_math_education?language=ko

초보 수학 학습자에게 수학을 가르칠 때 컴퓨터를 활용하면 도움이 된다.

왜냐하면

컴퓨터를 사용하여 단순 반복 계산하는 시간을 줄여야 한다.

단순반복 계산하는데 많은 시간을 소모하게 되면 수학의 본질을 놓칠 수 있다.

계산 결과를 이미지로 보여주면 직관적으로 이해하는 것이 쉬어질 수 있다.

참고

https://www.geogebra.org/home

https://www.wolframalpha.com/

아이들에게 컴퓨터로 진짜 수학 가르치기

https://www.ted.com/talks/conrad_wolfram_teaching_kids_real_math_with_computers?awesm=on.ted.com_ilpy&language=ko&source=twitter&utm_campaign=tedspread&utm_content=addthis-custom&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare

https://brunch.co.kr/@mypola/20

한국의 엄마들이 한 달에 몇 개의 작품을 만들어냈느냐를 궁금해하는 반면, 프랑스 부모들은 어떤 활동을 했는지를 알고 싶어한다. 아이가 즐거워했는지, 어떤 분야에 관심을 가졌는지, 단 하나의 작품을 만들더라도 과정이나 아이디어를 내는 시간이 어떻게진행되는지 등 작품이 완성되는 방법과 과정에 관심을 기울인다.

http://enfant.designhouse.co.kr/magazine/type2view.php?num=70946